基于SOLO分類理論的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建與實(shí)踐策略

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[中圖分類號(hào)] G622 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2025）24-0090-03

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確指出“各門課程用不少于 10% 的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”“開展跨學(xué)科主題教學(xué)，強(qiáng)化課程協(xié)同育人功能”?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)是基于真實(shí)情境培育學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵舉措，而有效的評(píng)價(jià)則是推動(dòng)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)高質(zhì)量開展的關(guān)鍵。（剩余3469字）