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三種表征方式在解決問題教學中的應用研究

——以人教版數(shù)學教材二年級下冊“混合運算”教學為例

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[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068(2025)24-0039-03

一、疑惑 例題"學什么”

人教版數(shù)學教材二年級下冊“混合運算”單元,編排了乘除與加減的兩級混合運算的解決問題。其中,有這樣一道例題(配備烤面包的情境圖):“面包房一共要烤90個面包,已經(jīng)烤了36個。(剩余3906字)

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