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由于受父母、祖輩的過分寵愛,我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒存在動手能力差、生活自理能力欠缺的問題。究其原因,這與幼兒勞動教育的缺失以及實踐教育的淡化密切相關。為此,在幼兒園園本課程的開發(fā)和實踐中,我園將勞動教育作為重要的項目課程予以實施,并在當下“五育并舉”深入融合的背景下,基于幼兒多維勞動教育開展實踐研究,為培養(yǎng)幼兒的勞動習慣和技能,提供了新的生長點和方向。(剩余2133字)
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勞動小魔法 讓娃愛干活
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