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教育部《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》指出：“將美育融入教育教學活動各環(huán)節(jié)，潛移默化地彰顯育人實效，實現提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的功能。”繪本以其獨特的圖畫美、文學美、意蘊美等，為幼兒提供了豐富的審美體驗。本文以大班閱讀活動《月亮的味道》為例，探討繪本教學中美育浸潤的實踐探索。（剩余2485字）
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繪本里的美育魔法
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