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思維地圖讓活動足跡看得見

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主題活動是幼兒主動推進(jìn)的活動，主體是幼兒。在以往的主題活動中，教師多以照片記錄幼兒的活動軌跡，看似幼兒全程參與，實則是站在成人的角度記錄，看不到活動過程中兒童思維的真實呈現(xiàn)。通過對思維地圖的學(xué)習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)，它能反映幼兒表征世界的獨特方式，支持幼兒的深度學(xué)習(xí)。教師嘗試將思維地圖應(yīng)用到主題活動中，通過傾聽、開放式提問的方式了解幼兒的想法，以此展開活動。（剩余2453字）

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