提升繪本閱讀質(zhì)量　促進(jìn)幼兒多元發(fā)展

3—6歲是幼兒認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期。繪本教學(xué)是幼兒園語(yǔ)言教育最常用的形式之一，繪本中生動(dòng)的畫(huà)面、簡(jiǎn)潔的文字與富有想象力的故事，深受幼兒的喜愛(ài)。繪本閱讀教育形式符合幼兒的身心發(fā)展特征。教師在日常教學(xué)中提升繪本閱讀質(zhì)量，不僅能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，促使其形成良好的閱讀習(xí)慣，還能引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

提升繪本閱讀質(zhì)量的重要性

繪本具有兼容性、傳達(dá)性、趣味性等特征，覆蓋幼兒成長(zhǎng)的全方位領(lǐng)域。（剩余2388字）