筑夢自然　向陽而生

在自然教育實踐中，我園始終將課題研究、課程建設、課程審議有機融合，讓課題研究回到課程實踐本身，在研究中優(yōu)化實踐，在實踐中調(diào)整推進，逐步探索適合兒童與環(huán)境互動學習的自然教育新樣態(tài)。

首先，深耕環(huán)境，讓課程創(chuàng)生有源頭。我園從兒童視角出發(fā)，不斷豐富園所自然資源，創(chuàng)設“花趣園”“果趣園”“植趣園”。

在資源管理上，我園設有專門的自然資源管家，負責全園兒童的自然活動區(qū)安全、衛(wèi)生的管理和場地材料的豐富，班級通過認領的形式重點管理班級責任區(qū)。（剩余1206字）