新工科背景下的電子信息類課程思政教學研究與實踐

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摘  要：線上線下混合式教學逐漸在電子信息類課程中普及，這既是機遇亦是挑戰(zhàn)。一方面，在新工科背景下要求課程內(nèi)容要多學科、多元化交叉融合;另一方面，新時代中國特色社會主義思想在高等教育電子信息類課程中如何實踐和落實，思政元素在工科課程中如何有效地融入等問題需要進一步的去研究和探索。從教師及學生多重角度去思考，將課程思政貫穿到“線上線下”混合教學的整個環(huán)節(jié)，旨在基于多元化的教學設(shè)計和推進新工科專業(yè)課程思政建設(shè)，實現(xiàn)全方位、全過程育人。（剩余5926字）