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摘 要： 陌生人社會的道德風險已經(jīng)影響人們的社會生活。從陌生人社會風險應對的角度來看，學校德育發(fā)展仍然面臨一系列挑戰(zhàn)：規(guī)范倫理占位德育實踐，德育“學習化”掩蓋“教育化”，德育技術理性邏輯障蔽價值理性，導致道德責任沒落、道德情感剝離、人的自我性發(fā)展趨向封閉，難以應對陌生人社會危機。（剩余11785字）
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“陌生人社會”風險下學校德育發(fā)展的路向研究
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