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軒軒是一名性格內向的四年級男生，身材較瘦小。一天，他在教室與同學發(fā)生肢體沖突，班主任聯想到他近期的行為異常，建議他前往心理輔導室接受專業(yè)幫助。
據了解，軒軒父親出差頻繁，鮮少參與軒軒的學習和生活。軒軒有一個兩歲的弟弟，母親因照顧年幼的弟弟而身心俱疲，在教育軒軒時常常缺乏耐心，頻繁使用指責性語言。久而久之，軒軒產生了“父母更愛弟弟”的認知偏差。（剩余2337字）
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