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編者按:每個人身上都存在缺陷。青少年正處于自我意識快速發(fā)展階段,部分孩子在認識自我的過程中容易過度關注自身缺陷(特別是在和他人比較時),進而出現焦慮、自卑、恐懼等負面情緒。班主任和心理健康教師,一旦發(fā)現這類情況,應及時介入,有效輔導。
小學高年級學生處于自我認識的關鍵發(fā)展期,他們初步區(qū)分學業(yè)、社交、外貌等多個自我維度,但各維度彼此孤立。(剩余3868字)
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