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在工作室建設(shè)過(guò)程中，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)，其中最突出的問(wèn)題就是成員工作繁忙，時(shí)間有限，參加活動(dòng)不積極。我不禁思考，如何提升工作室活動(dòng)的效率和效果，真正促進(jìn)成員成長(zhǎng)？為此，我引入了積極心理學(xué)的PERMA理論，圍繞積極情緒（Positiveemotion）投入（Engagement）、人際關(guān)系（Relationship）、意義（Meaning）和成就（Accomplishment）五個(gè)維度，探索出一條富有特色的工作室建設(shè)之路。（剩余2800字）
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基于PERMA理論的班主任工作室建設(shè)研究
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