轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)波

前幾天民樂(lè)社團(tuán)排練時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一向陽(yáng)光開(kāi)朗的小晟總是心不在焉。我問(wèn)他是不是身體不舒服，他搖了搖頭，也沒(méi)說(shuō)什么。眼看比賽在即，作為主力的小晟如此不在狀態(tài)，我的心中有些焦急。

那天下課后，我單獨(dú)留下小晟，希望可以了解他情緒不佳的原因，盡快幫他打開(kāi)心結(jié)，恢復(fù)良好的訓(xùn)練狀態(tài)。

“老師感覺(jué)你這幾天有些心不在焉，似乎有心事，能跟我說(shuō)說(shuō)嗎？我們可以一起想辦法解決。（剩余1308字）