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【班會背景】
當前,勞動教育在學校中被弱化,在家庭中被軟化,在社會中被淡化。以我執(zhí)教的二(7)班為例,在班級問卷調查中,我發(fā)現(xiàn),學生在家中的勞動實踐機會較少,家務多由父母或祖輩一手包辦,大部分學生生活自理能力較弱,個別學生甚至連鞋帶都不會系。同時,在學校勞動時,老師在的時候,學生勞動興致高漲,搶著掃地、拖地,但是,老師一離開,學生就開始懈怠了。(剩余3392字)
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我是勞動小能手
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