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“反正我分多,扣一點也沒事。”偶然間,我聽到小Z這樣說,內(nèi)心泛起了一絲擔憂。
這學期,學校實施量化積分管理制度,初期,在班級管理中起到了巨大作用。但是,隨著時間的推移,量化積分管理制度的弊端也慢慢顯現(xiàn)出來。比如班級后進生會成為積分“貧困戶”,他們總是在學習、常規(guī)、品行等方面被扣分,有些學生甚至已經(jīng)負幾百分,索性“破罐子破摔”。(剩余1195字)
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