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“計算機基礎”課程實踐教學存在的問題與解決策略

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摘要：現(xiàn)如今，在社會高速發(fā)展的形勢之下，人們已經(jīng)從先前注重學歷的舊觀念向注重能力轉化，從注重知識傳授發(fā)展到注重培養(yǎng)人的核心綜合素質。然而在計算機基礎知識教學的階段中，需要充分重視培養(yǎng)學生的能力，以此來更好地協(xié)助學生在發(fā)展愈發(fā)激烈的社會之中學習良好的計算機技能。鑒于此，文章主要分析“計算機基礎”課程實踐教學存在的問題與解決措施。（剩余4245字）

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