互動技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用

摘要：伴隨著智能終端社會性應(yīng)用軟件及云技術(shù)等高新技術(shù)的發(fā)展，通過高新科學技術(shù)增強教師教學與學生學習的成效已經(jīng)成為課堂研究的主要內(nèi)容。文章首先對課堂互動技術(shù)的發(fā)展過程進行了梳理，其次對先進課堂互動技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀進行了分析，發(fā)現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用過程中存在的問題，提出開發(fā)設(shè)計課堂互動技術(shù)教學系統(tǒng)的設(shè)想。

關(guān)鍵詞：課堂互動技術(shù);應(yīng)用探討;發(fā)展歷程

0引言

伴隨著“以學生為中心”“學生主體地位”等教學理念的熱化，如何進行有效的課堂互動成為提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。（剩余4362字）