初中科學新舊教材“開篇單元”的比較與教學建議
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摘 要：以浙教版七年級科學新舊教材“開篇單元”內容的變化為研究切入點，從單元的框架設計、內容選擇、章節(jié)結構等角度進行對比，嘗試探討新教材的教育理念和教學方向，以期為科學教學提供一定的參考和借鑒。
關鍵詞：浙教版科學教材；教材對比；教學建議
中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2025）3-0023-3
２０２４年，浙江教育出版社出版了義務教育初中科學教科書（以下簡稱“新教材”）。（剩余3158字）