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項目化學習，是指教師以學生為中心，通過個人探究、合作學習的方式，引導學生完成相關的項目內(nèi)容，以此加深對學科知識的理解和掌握，讓學生能夠運用綜合知識有效解決學習問題，發(fā)展自身思維能力。在傳統(tǒng)的小學語文閱讀教學中，教師的教學模式較為單一，以教材為載體，推動學生閱讀文本，探究深層內(nèi)涵即可，忽略對學生閱讀思維的延伸。（剩余4004字）
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項目化學習背景下的小學語文閱讀教學探究
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