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高中數(shù)學融入數(shù)學建模思維的實踐

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【摘  要】傳統(tǒng)的數(shù)學教學注重的是解題技巧和計算能力的培養(yǎng)，很少涉及實際問題的解決過程。而數(shù)學建模則要求學生將數(shù)學知識應用于實際情境中，從而培養(yǎng)學生的實際問題解決能力和創(chuàng)新思維。通過數(shù)學建模，學生能夠?qū)?shù)學知識和實際問題相結(jié)合，實現(xiàn)知識的真正應用并加深對數(shù)學知識的理解?；诖?，本文詳細分析了高中數(shù)學融入數(shù)學建模思維的實踐策略，以供參考。（剩余4252字）

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