規(guī)范問題設(shè)置發(fā)揮評價導(dǎo)向

【摘  要】基于核心素養(yǎng)的背景，為解決小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力培養(yǎng)的問題，本文以規(guī)范問題設(shè)置和發(fā)揮評價導(dǎo)向為例，對小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力進行研究。本文提出啟發(fā)式問題設(shè)置、鼓勵語言交流和表達、多樣化的評價方法以及注重數(shù)學(xué)推理訓(xùn)練等措施，旨在培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達能力。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；小學(xué)生；數(shù)學(xué)語言表達能力； 培養(yǎng)策略

數(shù)學(xué)語言表達能力在小學(xué)生的學(xué)習(xí)中有著重要的作用，然而，現(xiàn)實中存在著許多小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力較弱的問題，這導(dǎo)致一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到了困難，影響了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。（剩余4192字）