“數(shù)與運算”大單元作業(yè)設(shè)計策略

【摘  要】小學(xué)階段的數(shù)學(xué)作業(yè)練習能夠幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習方法、鞏固學(xué)習基礎(chǔ)，因而教師也需要重視日常的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計，運用合理的作業(yè)練習幫助學(xué)生理解認知。以大單元為背景，教師可以從整體化角度出發(fā)，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)練習，讓學(xué)生學(xué)會靈活地運用掌握的數(shù)學(xué)知識點。以單元作業(yè)為基礎(chǔ)，教師也能引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)習的意義，并幫助學(xué)生從整體角度出發(fā)理解數(shù)學(xué)學(xué)習內(nèi)容，實現(xiàn)學(xué)生認知理解能力的提升。（剩余4205字）