小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)理課堂的實(shí)踐探究

【摘  要】隨著新課程改革的貫徹和落實(shí)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。在新的教學(xué)趨勢(shì)之下，老師應(yīng)該從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思維、情感態(tài)度、問(wèn)題解決能力等多個(gè)維度，注重對(duì)教材資料內(nèi)容的挖掘，為積極構(gòu)建說(shuō)理課堂尋求支撐，為學(xué)生積極搭建說(shuō)理平臺(tái)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新改革，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。（剩余4323字）