小學(xué)語文教學(xué)中國學(xué)經(jīng)典融入研究

【摘  要】國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中能融入符合素質(zhì)教育改革的具體要求，受到了高度關(guān)注。許多教師從國學(xué)經(jīng)典中吸取養(yǎng)分，整合利用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，逐步豐富教學(xué)內(nèi)容及形式，拓展教學(xué)容量。與學(xué)生共同分析國學(xué)經(jīng)典中的深刻內(nèi)涵以及哲學(xué)道理，避免學(xué)生淺嘗輒止和囫圇吞棗。與其他的教學(xué)板塊相比，國學(xué)經(jīng)典的教學(xué)難度系數(shù)相對偏高，教師則需要注重多措并舉以及教無定法。（剩余4267字）