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【摘 要】在課堂教學改革進程中，高中美術課堂教學也需要改革創(chuàng)新。如何優(yōu)化課堂教學結構和教學模式，提高課堂教學效率是每一個美術教師不斷深入思考和探索的課題，美術作為一種培養(yǎng)學生審美能力、動手操作能力、創(chuàng)作藝術作品能力的學科，在課堂實踐操作中，有別于其他學科的課堂教學。本文欲從美術專業(yè)角度和課堂教學實效及學生高考實際需求的角度出發(fā)，通過課堂教學實踐驗證，在高中美術課堂教學中尋求更科學、更有效的教學模式。（剩余4401字）
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優(yōu)化美術課堂，提升教學效果
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