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摘 要：我國大學校長教學領導力的發(fā)揮盡管與外國大學校長存在些許差異，但是從根本上講，都認同教學是大學發(fā)展的基礎所在。基于此，本文以普林斯頓大學為樣本，從實然層面闡釋普林斯頓大學校長教學領導力的基礎架構：明確的教學領導理念，健全的教學領導范式，完善的教學制度環(huán)境，清晰的教學領導角色，以期為我國大學校長教學領導力的發(fā)揮提供參考。（剩余6283字）
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普林斯頓大學校長教學領導力的經驗借鑒
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