指向核心素養(yǎng)培育的體育單元學(xué)習(xí)表現(xiàn)性評價體系構(gòu)建與實踐

——以《正手高遠球鞭打技術(shù)5/18》課例分析為例

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摘  要：在倡導(dǎo)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的新課標理念下，表現(xiàn)性評價越來越受到關(guān)注，它能較準確地評價學(xué)生在真實情境中的問題解決能力及相關(guān)素質(zhì)。本課教學(xué)以正手高遠球鞭打技術(shù)為主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)實施中引導(dǎo)學(xué)生以“聲”代評、自主選擇練習(xí)難度，實現(xiàn)對運動能力的評價；運用合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與進步促進健康行為的養(yǎng)成；通過開展水平選擇、參與誠信評價，落實體育品德培育。（剩余2440字）