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摘 要：體育課堂是學生養(yǎng)成終身鍛煉習慣、獲得健康的重要路徑。讓學生獲得幸福感，就要了解學生的運動需求，精準把握學生在“學、練、賽、評”各個環(huán)節(jié)中的運動需求。從創(chuàng)設(shè)跨學科學練主題學習、學練賽層層推進、準確把握學情、精準實施分層、建立常賽機制、重視評價跟進等方面著手滿足學生的運動需求，構(gòu)建指向幸福的體育課堂，為學生健康而幸福的人生奠基。（剩余4200字）
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從滿足學生需求視角構(gòu)建幸福體育課堂
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