基于足球教材的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以六年級《提升五人制足球比賽能力》單元教學(xué)為例

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摘  要：近幾年浙江省部分中小學(xué)校積極開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，助推深化課程改革。浙江省杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為浙江省首批項(xiàng)目化學(xué)習(xí)種子學(xué)校，體育學(xué)科也在積極探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。本文以足球教材《提升五人制足球比賽的能力》單元開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為例，從足球教材單元的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、實(shí)施流程和實(shí)施成效與反思三個(gè)方面，探討基于足球教材單元的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)與實(shí)施。（剩余3372字）