“快樂體育課堂”的表征及其實現(xiàn)
——關于體育課堂游戲教學的探討
摘 要：“通過游戲來教”作為“快樂體育課堂”教學主張實施的重要途徑，讓學習趨近于游戲。能激發(fā)學生的興趣，促進其主動參與體育學習。使得學生在競爭與合作中不斷逼近成功。注重身心體驗，使人愉悅、自由、表演等需求得到滿足。
關鍵詞：通過游戲來教；快樂體育課堂；教學主張；重要途徑
中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2410（2023）07-0020-02
一、“通過游戲來教”的價值
夸美紐斯說：“學校應當是一個快樂的場所。（剩余3164字）