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新評價范式的陜西經(jīng)驗

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教育評價是教育發(fā)展的“指揮棒”，其科學性、系統(tǒng)性直接關乎人才培養(yǎng)的質(zhì)量與方向。當前，我國正處于從教育大國邁向教育強國的關鍵階段，教育評價改革不僅是政策要求，更是時代命題。面對人工智能等新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，傳統(tǒng)的“唯分數(shù)、唯升學”評價模式已難以適應時代發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求，亟須以評價革新破局，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。（剩余238字）

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