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目前,人工智能技術日新月異,為人類打開了一個全新的世界,更為科學教育提供了充滿想象力的變革機會。但是,如果我們對AI時代的科學教育產(chǎn)生誤判,會嚴重影響到孩子們未來的發(fā)展。找到問題,尋找有效路徑,正是教育進步的基本方法。
誤區(qū)一:把人工智能教育簡單地理解為教人工智能。許多地區(qū)發(fā)文要在中小學開設人工智能課程,甚至規(guī)定了教學內(nèi)容和課時。(剩余1326字)
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“AI+科學教育”的邊界與可能
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