聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化設計跨學科學習任務的策略

摘 要：開展跨學科學習時，教師要把握好主題確定、目標確定、任務設計和評價設計這四個項目的關系。聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化設計跨學科學習任務，需要教師建構跨學科學習立體化網(wǎng)絡?；谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題來統(tǒng)籌設計跨學科學習任務的目標、內(nèi)容、活動、資源和評價等各個環(huán)節(jié)，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，增強學生跨學科的綜合表達，幫助學生克服片面和狹隘，提高學生深度學習和思考的能力。（剩余3073字）