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摘 要:在教育事業(yè)全面深化改革的背景下,對(duì)學(xué)生特別是特優(yōu)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求日益提高??荚噷?duì)學(xué)生在情境中運(yùn)用邏輯思維解決問題的要求也日益提高。引導(dǎo)能力較強(qiáng)的學(xué)生學(xué)會(huì)深度學(xué)習(xí)很有必要,學(xué)習(xí)深度要求的提高意味著教學(xué)深度也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)提高。文章主要闡述深度教學(xué)的措施以及如何教會(huì)學(xué)生深度自學(xué),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。(剩余2495字)
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