微課在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”課堂教學(xué)中的應(yīng)用價值

摘 要：文章旨在探討微課在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”課堂教學(xué)中的應(yīng)用價值。在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何課堂教學(xué)中，應(yīng)用微課可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自主動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和空間觀念。

關(guān)鍵詞：圖形與幾何；微課；空間思維能力；自主學(xué)習(xí)能力；實踐能力

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育教學(xué)手段也在不斷更新。（剩余2432字）