基于“三全育人”視角的小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)策略

摘 要：隨著現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展，“三全育人”的教育理念已經(jīng)滲透到了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中將“三全育人”理念融入整本書閱讀的教學(xué)過(guò)程，有利于拓寬學(xué)生的閱讀視野、提升學(xué)生的閱讀水平、促使學(xué)生養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。筆者通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，提出有效的教學(xué)策略：依托課本教材，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀；組織溝通交流，提高整本書閱讀質(zhì)量；開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，滿足每個(gè)學(xué)生的閱讀需求；配套輔助資源的運(yùn)用，增強(qiáng)整本書閱讀的效果等，不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，還能促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)提升，實(shí)現(xiàn)人人育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人。（剩余3668字）