數(shù)學課堂呼喚“原生態(tài)”教學的回歸

摘 要：新課程改革下的小學數(shù)學課堂在融入新元素的同時，應保留優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學方式。教師要提高數(shù)學課堂的教學效率，要合理巧妙地運用多媒體輔助教學而不是一味追求課件的精美，讓自主合作學習得到有效落實，采用多元化的評價方式為學生發(fā)展提供動力。

關鍵詞：數(shù)學課堂；新課改；多媒體；自主合作；教學評價

隨著新課程改革的深入開展，小學數(shù)學課堂呈現(xiàn)出嶄新的面貌：從課件制作到多媒體教學，從自主學習到合作交流，從信息反饋到多元評價，這些教學觀念的更新和教學行為的轉變之快，都顯示出前所未有的“深圳”速度。（剩余2334字）