基于演化博弈視角下高校思政教師與學(xué)生協(xié)同關(guān)系研究

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摘 要：引入前景理論，構(gòu)建高校思政課教師與學(xué)生協(xié)同關(guān)系的收益感知矩陣和演化博弈模型，探究高校思政課教師和學(xué)生合作行為演化的影響因素，并利用數(shù)值仿真分析驗(yàn)證。研究表明：（1）當(dāng)感知價(jià)值差距、負(fù)面反饋、學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)變大時(shí)，博弈雙方趨向于“合作”概率越大，合作穩(wěn)定性越強(qiáng)；（2）當(dāng)額外收益、合作成本變大時(shí)，博弈雙方趨向于“不合作”概率越大，合作穩(wěn)定性越弱；（3）加大感知收益差距，增強(qiáng)師生信任度；完善教學(xué)體系，提高學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)；降低合作成本，增大負(fù)面反饋將有利于促進(jìn)高校思政課教師與學(xué)生協(xié)同合作。（剩余6128字）