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摘 要:通過參加“互聯(lián)網(wǎng)+”等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,評審專家對大學生創(chuàng)業(yè)項目進行檢驗和指導,是幫助項目成長的寶貴機會,也是對所在學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作成果的綜合反映,以賽促教,以賽促學,以賽促創(chuàng)。獲得突出的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績,是對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師生的巨大正向激勵,將有利于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的不斷發(fā)展。本文立足多年參賽實踐,抓細節(jié),抓落實,研究“互聯(lián)網(wǎng)+”等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗,為培育出更多優(yōu)質(zhì)項目探索制度保障。(剩余4823字)
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高職院?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的探索與創(chuàng)新
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