新興技術(shù)范式下面向新工科的混合式教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)踐研究

[摘  要]隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新技術(shù)大量涌現(xiàn)，以多媒體、微課、在線課堂等為主的教學(xué)手段在教學(xué)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。在新興技術(shù)范式下，傳統(tǒng)以教師為中心的教學(xué)形式逐漸轉(zhuǎn)變，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在進(jìn)行新一輪改革。作為我國(guó)高校教育戰(zhàn)略發(fā)展的新要求，新工科明確提出構(gòu)建多元化的教學(xué)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新型優(yōu)質(zhì)人才，因此在新興技術(shù)范式下構(gòu)建新工科混合式教學(xué)方法，對(duì)于人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要的意義。（剩余6797字）