金課視域下圖形創(chuàng)意課程從“學(xué)”到“教”的重構(gòu)

打開文本圖片集

摘要：探索圖形創(chuàng)意金課有效建設(shè)路徑，培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用性人才。分析課程存在的教材雷同、重知識(shí)輕價(jià)值、重理論輕實(shí)踐、重評(píng)價(jià)輕反饋等問(wèn)題。采用OBE教學(xué)理念。從“學(xué)”到“教”重塑“雙維五面”課程價(jià)值；重整“四階四能”教學(xué)內(nèi)容；重組“雙線知行”教學(xué)方式；重設(shè)“點(diǎn)線動(dòng)態(tài)”教學(xué)評(píng)價(jià)4個(gè)舉措來(lái)重構(gòu)課程。邁向“雙線融合德知行”教學(xué)，動(dòng)態(tài)優(yōu)化課程來(lái)面對(duì)未來(lái)教育。（剩余6865字）