學(xué)齡前兒童物理科普游戲APP設(shè)計研究與實(shí)踐

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摘要：研究如何在游戲化思維的指導(dǎo)下，探尋出適合學(xué)齡前兒童物理科普游戲App的設(shè)計方法，從而激發(fā)學(xué)齡前兒童對學(xué)習(xí)物理知識的興趣。通過對人機(jī)交互與游戲化設(shè)計理論的研究，在學(xué)齡前兒童發(fā)展心理學(xué)的理論指導(dǎo)下，進(jìn)行市場調(diào)研與用戶調(diào)研分析其特征，并在設(shè)計模型的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐。根據(jù)理論研究及調(diào)研，構(gòu)建了學(xué)齡前兒童科普游戲設(shè)計模型，并提出符合學(xué)齡前兒童特征的人機(jī)交互設(shè)計策略。（剩余7824字）