高職院校交通類課程數(shù)字化改造的路徑研究與實踐

摘 要：教育數(shù)字化是推動教育變革和創(chuàng)新的方向，職業(yè)教育數(shù)字化的落地就在高職院校課程的教學領(lǐng)域，課程數(shù)字化改造是其重要組成部分。文章就交通類課程的數(shù)字化改造路徑進行探討，并以《城市軌道交通車輛電氣系統(tǒng)檢修》課程為例，在教學內(nèi)容上，對接城市軌道交通產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和數(shù)字化升級，“崗課賽證新”重構(gòu)課程內(nèi)容；在教學數(shù)字技術(shù)方面，注重數(shù)字技術(shù)與城市軌道交通智慧運維教學資源的深度融合，實現(xiàn)課程教學場景情境化、數(shù)字化資源多元化，滿足學生不同層次、不同程度的學習需求。（剩余5667字）