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新工科背景下《汽車理論》課程教學方法改革與實踐

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摘 要：《汽車理論》是車輛工程核心課程，教學內(nèi)容與知識點豐富，理論與實踐結(jié)合性強。本文研究是在新工科背景下，討論了《汽車理論》課程教學現(xiàn)狀，表現(xiàn)出教師教學理論落后，教學方法單一；學生基礎(chǔ)薄弱，意志力不堅定；實踐條件限制大；課程考核方式單一。針對上述問題，從教學方法、教學內(nèi)容、教學評估與考核方法等方面，提出科學的教學改革措施，以保障《汽車理論》教學成效，僅供參考。（剩余5824字）

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