“三全育人”視域下高職汽車專業(yè)課程思政教學改革探索

摘 要：高職專業(yè)課程思政教育是構(gòu)建“三全育人”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是開展思政教育的重要陣地。汽車類專業(yè)課程思政是落實立德樹人的重要舉措，實現(xiàn)專業(yè)課程教學向教育的轉(zhuǎn)變，提升了育人質(zhì)量。通過汽車類專業(yè)課程思政存在的問題主要是教師思政意識不夠、思政能力不足以及思政教育體系不健全，提出了提升汽車專業(yè)課程思政的實施建議，即提升教師思政水平和能力、打造交叉學科教學團隊、構(gòu)建協(xié)同育人機制、重視實踐教學、挖掘思政元素、建立全過程評價標準以及開展思政教學能力比賽，以更好發(fā)揮專業(yè)課程育人功能，切實提升德育導向性。（剩余5576字）