現(xiàn)代學徒制背景下的“課證融通”教學模式改革

摘 要：在教育改革的大時代背景下，各個教育機構(gòu)都在求“新”、求“變”，希望能夠借助時代的東風，實現(xiàn)教育領域的“彎道超車”，為人才培養(yǎng)和社會發(fā)展作出更大的貢獻。正是在此前提下，職業(yè)教育大膽的對教育制度進行創(chuàng)新與改革，開創(chuàng)式提出現(xiàn)代學徒制。在這篇文章中，將會以現(xiàn)代學徒制為核心出發(fā)點，在充分考慮教學實際和專業(yè)背景的前提下，系統(tǒng)性闡述現(xiàn)代學徒制的優(yōu)越性，深入探究當下現(xiàn)階段“課證融通”教學新模式中的不足之處，并在此基礎上提出切實可行的優(yōu)化改進措施。（剩余4564字）