汽車發(fā)動機構造與維修課程思政探索與實踐

摘 要：在高校開展課程思政勢在必行的今天，教師在傳授知識的同時，還要教導學生樹立正確的價值觀?！镀嚢l(fā)動機構造與維修》作為汽車類專業(yè)的必修課之一，在傳授專業(yè)知識和實踐技能的同時同樣需要將課程思政融入到教學的每一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能將“立德樹人”作為教育教學的根本理念。

關鍵詞：汽車發(fā)動機 活塞連桿組 課程 實施 價值觀

1 “課程思政”教學目標與教學思路

1.1 教學目標

《汽車發(fā)動機構造與維修》是汽車制造與試驗技術專業(yè)的專業(yè)核心課，本課程主要以汽車發(fā)動機為學習對象，在學習汽車發(fā)動機結構原理的基礎上，主要培養(yǎng)學生對汽車發(fā)動機的實踐操作技能，從而滿足汽車行業(yè)對發(fā)動機維修檢測相關的崗位需求，使學生將學到的知識技能充分運用到實際的工作崗位中，培養(yǎng)技術崗位一線需要的高素質(zhì)技術技能型人才。（剩余3258字）