高職汽車專業(yè)英語課程思政教學(xué)應(yīng)處理好的幾個關(guān)系

摘 要：高職汽車專業(yè)英語課程思政教學(xué)要在保持課程自身特性基礎(chǔ)上，針對教學(xué)難點，處理好教學(xué)目標(biāo)多維要素之間、三個門類的教學(xué)內(nèi)容比例、教師與學(xué)生之間，課程思政育人效果評價和汽車專業(yè)英語教學(xué)評價之間的四個關(guān)系，是實現(xiàn)思政育人目的的重要途徑。

關(guān)鍵詞：汽車行業(yè)英語 課程思政 關(guān)系

在汽車行業(yè)快速發(fā)展背景下，汽車人才職業(yè)能力內(nèi)涵日益豐富，汽車行業(yè)英語能力成為高職院校汽車人才培養(yǎng)質(zhì)量評價的重要觀測點，高職汽車行業(yè)英語以汽車主要零部件、構(gòu)造、新能源汽車，汽車檢測與維修等方面的英語詞匯、口頭表達(dá)、文本閱讀、工作原理的陳述等為基礎(chǔ)語言知識點，以汽車行業(yè)典型工作過程、項目設(shè)計與執(zhí)行中的英語語言溝通、情感表達(dá)，資料查閱、國際技術(shù)交流為語言運用為實踐應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生利用英語拓展與夯實汽車專業(yè)知識技能，進(jìn)行汽車行業(yè)國際商務(wù)溝通和交流的汽車行業(yè)職場能力。（剩余3435字）