中職《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)》課程混合式教學(xué)模式研究與實踐

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摘 要：混合式教學(xué)能讓線上、線下教學(xué)相互補充、相互促進(jìn)，從而優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)效果。在對中職汽車運用與維修專業(yè)《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)》的課程性質(zhì)、課程內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分析后，參考混合式學(xué)習(xí)已有研究成果基于“云班課”線上教學(xué)平臺和“六步教學(xué)法”搭建中職學(xué)?；旌鲜浇虒W(xué)的模式框架，并進(jìn)行教學(xué)實踐應(yīng)用，運用比較分析法對混合式教學(xué)模式的教學(xué)效果進(jìn)行分析評價;最后，對混合式教學(xué)模式的實踐應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)，提取經(jīng)驗、尋找不足并提出改進(jìn)意見。（剩余4072字）