小學(xué)舞蹈在音樂素養(yǎng)教學(xué)中的提升與運(yùn)用

隨著新課標(biāo)和新教材的推行，新版教材在藝術(shù)課程設(shè)置方面都融入了舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，如何讓舞蹈融入音樂課堂，并在課堂教學(xué)中如何引領(lǐng)學(xué)生由淺入深地了解舞蹈，由易到難地學(xué)習(xí)舞蹈，是一線教師面臨的挑戰(zhàn)。以“校園”為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生“校園舞蹈”的激情，舞動(dòng)校園是引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑。

增強(qiáng)校園舞蹈意識(shí)，舞動(dòng)校園

所謂校園舞蹈，屬于一種校園文化，由學(xué)生來擔(dān)任表演者，它富有朝氣，充滿活力，與專業(yè)舞蹈的學(xué)院風(fēng)不同。（剩余4348字）